教室正向語言

由 盧玉燕 著作 · 被引用 6 次 — 教室裡有春天：正向管教獲獎教師之情. 境式正向管教策略分析＊. 盧玉燕. 吳相儀 ... 適時使用幽默；（11）使用正向語言和身體語言；（12）即時讚美；（13）建立良好師 ...

2023年5月17日 — 如果僅僅試圖利用「正向的言語」，就期待帶出「正向教養」的真諦，總是一味的肯定孩子，賦予價值感，卻引導的不夠完整，便容易誤在孩子心中培養起一份 ...

2022年3月14日 — 而其中四個最重要的做法，就是我們以下要分別介紹的「班級晨會」、「使用正向語言」、「正向管教」和「讓學生選擇的學習設計」。

2007年4月8日 — 如何具體有效地協助父母或特教教師避免被「負向語言」制約，以下提出幾點意見： 一、 孩子回到家中或是一到教室內，先用幾分鐘的時間「同理」他的感受， ...

教室內正向語言的運用. 文／李佳音. 在諮商輔導領域中，論及自我形象的建立，除了受到先天氣質的影響外，與權. 威者的互動經驗是形塑自我觀念的重要因素。 所謂「權威者 ...

「正向語言」，根據心理學家羅森堡在《非暴力溝通：愛的語言》這本書中的說明，是一種因為說出感受、提出明確需求，而能讓雙方相互理解，解決紛爭的語言。使用正向語言並 ...

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◇教室內正向語言的運用. 文／李佳音. 在諮商輔導領域中，論及自我形象的建立，除了受到先天氣質的影響外，與權威者的互動經驗是形塑自我觀念的重要因素。

2022年3月15日 — 作者提出「正向管教」法，這不是要導正學生行為或思想，而是透過與學生建立連結，讓學生認識自己、並發展自我調節、解決問題的能力。 文：盧玲穎（愛丁堡 ...